Já há algum tempo este termo vem definindo o papel do professor no processo de aprendizagem das crianças.
Encontrei a seguinte definição de mediador no site:
http://caesp.locaweb.com.br/modules.php?name=Conteudo&pa=showpage&pid=4
"O MEDIADOR é um terceiro imparcial que, por meio de uma série de procedimentos próprios, auxilia as partes a identificar os seus conflitos e interesses, e a construir, em conjunto, alternativas de solução, visando o consenso e a realização do acordo. O Mediador deve proceder, no desempenho de suas funções, preservando os princípios éticos."
Em educação mediador é um termo que detem mais significado do que a própria palavra representa.
Quando se fundamenta o trabalho escolar na idéia do desenvolvimento do conhecimento científico, falar em professor mediador é imprescindível para que, no processo de aprendizagem, a informação se transforme em conhecimento.
Hoje em dia, não se pode negar que a informação está disponível de forma acessível e rápida para a maioria das pessoas, incluindo as crianças. Tv, jornal, internet são meios que propiciam o contato imediato com a informação.
Mas de que adianta ter a informação se não sabemos relacioná-la com a vida, ou seja, se não conseguimos entender as relações sociais, econômicas, ambientais contidas no significado mais profundo da informação e percebermos qual vai ser o impacto disso em nossas vidas.
Nossas crianças estão sendo bombardeadas diariamente com imagens, sons, palavras que surgem numa velocidade incrível, e com a mesma velocidade em que aparecem, elas desaparecem.
Precisamos ensinar nossas crianças a pensar para que elas possam ser autônomas e discernir sobre os fatos. E não se pode ser autônomo se não se tem conhecimento científico.
A mediação do professor é de natureza intencional. Planejar as atividades de aprendizagem, selecionando estratégias que estimulem o pensar, explorando informações e estalecendo relações com a vida da criança é o compromisso ético do professor que entende o seu papel no desenvolvimento educacional das crianças.
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