O QUE VOCÊ RESPONDERIA?

Perguntas, que expressam a curiosidade das crianças, diante das infinitas possibilidades que a vida nos propõe, podem ser respondidas com criatividade, explorando as diferentes linguagens, para estimular o aprendizado.

INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

Hoje é a data destinada a comemorar a independência do nosso país.
Feriado, este dia representa um momento para pararmos e festejarmos a liberdade que adveio com o chamado "Grito da Independência".
Desfiles marcam esta comemoração e as escolas dedicam um pouco do seu tempo para discutir o país e sua trajetória até os dias atuais.
Pensei em escrever sobre o que esta data representa, mas sinceramente não encontrei as melhores palavras para expressar as reflexões que gostaria de fazer hoje.
Contudo ao navegar pela Internet encontrei o site abaixo, que contem um texto que falará por mim.

http://ns1.maximage.com.br/audios/cronicas/34051

IMAGINAÇÃO INFANTIL

Para que a imaginação infantil seja uma aliada no desenvolvimento do trabalho educativo é preciso que se compeenda bem todas as suas nuances.
Vale a pena estudar a respeito, pois os resultados podem ser surpreendentes.

http://www.webartigos.com/articles/15090/1/Mundo-da-Imaginacao-Infantil/pagina1.html
http://www.moderna.com.br/moderna/didaticos/ei/artigos/2006/022006-01.htm
http://www.educacional.com.br/projetos/ef1a4/conteconto/justificativa.htm
http://artigos.netsaber.com.br/resumo_artigo_13006/artigo_sobre_mundo_da_imaginacao_infantil_-_parte_ii

IMAGINAÇÃO

Sempre bom lembrar, para não nos desviarmos do caminho da imaginação,  pegando a trilha da limitação.

INDISCIPLINA

Impossível afirmar que exista uma receita pronta que resolva esta questão.
"Indisciplina" aparece na fala dos educadores desde a educação infantil.
Um problema que às vezes, da forma como é entendido, parece não ter solução.
Vale a pena pesquisar a respeito e pensar novas estratégias para lidar com a situação de indisciplina de sua turma.
Seguem alguns links que podem iniciar este processo de reflexão.

http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/como-resolve-indisciplina-autoridade-moral-convencao-cooperacao-autonomia-503230.shtml
http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/repensar-indisciplina-gestao-equipe-comportamento-respeito-autonomia-504350.shtml
http://www.webartigos.com/articles/7291/1/A-Pratica-Docente-Frente-a-Questao-Da-Indisciplina-Na-Educacao-Infantil/pagina1.html
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=s0102-25551998000200011&script=sci_arttext

AGOSTO, MÊS DO FOLCLORE

No próximo mês, as escolas costumam se empenhar num trabalho dedicado ao conhecimento do vasto repertório do folclore nacional buscando criar possibilidades para envolver as crianças na diversas formas de expressão popular.
Para tanto, lançam mão de projetos que possam dar conta desta riqueza popular, que parece ficar esquecida nos demais meses do ano.
Navegando pela internet, você encontra projetos de diferentes linhas de trabalho, com objetivos diversos.
Para aqueles que pretendem iniciar a sua busca por um trabalho de mais qualidade, podem começar com os sites abaixo e refletirem um pouco mais sobre o porquê e como trabalhar o folclore com suas crianças.

http://tiafabiolasonhomeu.blogspot.com/2009/08/folclore-na-educacao-infantil.html
http://www.educador.brasilescola.com/orientacoes/o-folclore-na-abordagem-escolar.htm
http://www.smartkids.com.br/especiais/folclore.html
http://revistaescola.abril.com.br/folclore/
http://www.scribd.com/doc/6689595/Projeto-Brincando-Com-Folclore
http://www.atividadeseducativas.net/atividades-para-educacao-infantil-%E2%80%93-folclore/

BIBLIOGRAFIA PARA A EDUCAÇÃO

Pesquisar é a essência do trabalho do educador.

Durante a minha caminhada profissional deparei com alguns educadores que diziam não ter tempo para ler e outros ainda afirmavam não gostar de ler.
Como se pode ser educador sem ler, sem pesquisar, sem buscar caminhos para encontrar novas alternativas?
Pensar, refletir a sua realidade à luz da teoria é imprescindível ao bom profissional de qualquer área, quanto mais ao educador.
Você só pode testar a teoria, na prática, depois de conhecê-la. Você só pode constestá-la, depois de entendê-la.
Caminhos não faltam para construir a sua bibliografia pessoal.
Seja virtual ou seja impressa, a leitura, a pesquisa é indispensável.
Quem ainda não tem a sua pode começar agora mesmo, seguindo algumas fontes como as listadas abaixo.
http://www.fonteseducacaoinfantil.org.br/conteudo/parasabermais/livros.php
http://www.aprenderaser.com.br/bibliografia.htm
http://www.escolaprojeto.com/site/modules/conteudo/index.php?id=13

RUBEM ALVES

AMBIENTE ESCOLAR

• De que forma o ambiente escolar pode interferir na aprendizagem das crianças?
• Será que existe realmente uma relação entre o desenvolvimento educacional das crianças com o ambiente em que elas realizam as atividades planejadas pelos educadores?
• Como pensar o ambiente para que as crianças possam se sentir seguras, confortáveis e estimuladas ao mesmo tempo?

Perguntas como estas tem levado alguns educadores a refletirem sobre uma melhor maneira de utilizar o espaço educacional de forma a garantir um aprendizado de qualidade para as crianças.
Para quem se interessa pelo assunto, para começar a pesquisa, vale a pena visitar os sites abaixo e colher informações que possam aprimorar a prática do trabalho educativo.

http://www.scielo.br/pdf/epsic/v8n2/19047.pdf

http://www.webartigos.com/espaco-escolar.doc
http://www.uniritter.edu.br/w2/letras/palavora_2010/arquivos/Artigo%20Leonardo%20Almeida.pdf

PASSEIO CULTURAL

Hoje fiz uma excursão ao Catavento, espaço cultural e educacional aqui da cidade de São Paulo.
Fui com o grupo de educadores da escola em que trabalho e enquanto passeava pelas salas, vivenciando a ciência e a cultura ali expressa, comecei a refletir sobre a necessidade de possibilitar às crianças o contato com o acervo cultural e educacional da nossa cidade.
Nós vivemos numa cidade rica. Uma cidade que tem se preocupado em oferecer opções culturais e educacionais para todos que por aqui vivem ou passam.
Como educadores não podemos deixar de criar possibilidades de passeios culturais para as crianças, não importando a sua faixa etária.
Alguns sites para visitar e programar passeios:


http://www.eciencia.usp.br/
http://www.cataventocultural.org.br/home.asp
http://www.memorial.org.br/
http://www.uol.com.br/pinacoteca
http://www.mis.sp.gov.br/
http://www.macvirtual.usp.br/
http://www.masp.art.br/
http://www.mam.org.br/