Continuando o tema do trabalho com a inclusão na educação infantil, destacamos que a deficiência física não é limitadora em termos de aprendizagem intelectual, mas pode representar limitações em termos de movimento e locomoção, dependendo do nível de comprometimento físico.
Saber lidar com estas particularidades é dever de todo educador.
Pesquisar é o caminho. Leiam algumas dicas seguindo os links abaixo:
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/aee_df.pdf
http://www.cds.ufsc.br/pet/SEF2008/anais/trabalhos/poster/pati.pdf
http://www.scielo.br/pdf/rbee/v15n1/09.pdf
http://www.prgo.mpf.gov.br/cartilha_acesso_deficientes.pdf
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